東海大學資訊工程學系---參加認證的優點

參加認證的優點

對學生/家長

認證制度具公信力，對社會國家負責

系所通過認證，教學品質有保障

學歷受認可，申請國際專業證照門檻

畢業生核心能力明確，增進就業自信心

強調設計及實作，專業知能受肯定

以學生為中心，教學貼近學生未來發展

學生/家長意見受重視，系所精進成長

對教師

教研合一，加強課程與人才培育之連結

認證隨國際脈動，掌握人才培育趨勢

鼓勵學生主動學習，教師教學有動力

系統整合教學與評量，彰顯學生成果

反思學生學習，回饋教學持續成長

以學生為中心，改變系所氛圍

同儕督促教學，減少思而不學者

對大學/系所

畢業生學歷國際認可，對社會國家負責

與他國簽訂雙聯學位，有力品保工具

教學品質受國際認可，強化整體競爭力

畢業生學歷國際認可，吸引國際生就讀

重視教學品質，家長及學生放心

彰顯自我教育目標，追求自我持續成長

通過認證，免自評及免教育部評鑑

全球名校都參與，哪有缺席的道理

對產業界

人才培育與產業連結，縮短學用落差

求職者學歷業經篩選，加速人才選聘

新進員工軟實力強，深度培育具潛力

新進員工實作能力足，降低企業成本

員工學歷受國際認可，強化國際佈局

認證重視產業界參與，直接提供建議

增進與學校互動，加強產學合作

關心大學教育，展現企業社會責任

實際案例

「通過認證」系所及學生

畢業生學歷受認可案例

類別	案例	回應
技術移民	一位2011年畢業於交大電信所的學生擬申請澳洲技術移民。因澳洲政府認可WA的國外學歷，故來信詢問IEET其學歷是否受認可？	該系已通過認證，且申請者畢業於認證有效年限內，故學歷自動受WA會員國認可。
國內大學國際交流	南部某科大工學院及電資學院擬與美國大學簽署雙學位。在對方得知兩院系所已通過IEET認證，即表示可立即簽署，過程順利。	通過認證表示系所教學品質具國際水準，亦受國際的認可。
工作需要	一位1993年畢業於成大土木系的僑生，擬回港從事工程相關工作。香港工程師學會(HKIE)告知其須向IEET確認其學歷是否受認可後，才進行後續的作業。	IEET審核申請者資料，認可其學歷與現行學系畢業生實質相當。申請者可出具IEET學歷認可證書證明。
申請國外工程師工會會員	紐西蘭工程師工會(IPENZ)接到一位2001年畢業於台大土木系的學生欲申請該工會會員，故來信詢問IEET是否認可該名畢業生的學歷？	該系已通過認證，且申請者業已通過IEET學歷認可，故建議IPENZ給予該名畢業生與當地畢業生相同的權利。

「未通過認證」系所及學生

畢業生學歷不受認可案例

類別	案例	回應
申請國外工程師工會會員	一位畢業於未受IEET認證系所的學生來信表示，因在其他國家申請學歷認可的費用高，程序也複雜，詢問是否可以個人名義申請認證？	IEET 認證以學程為單位，而非個人。國際認可基本條件為畢業系所須通過IEET認證，且仍在認證有效期限內。故IEET無法協助該名畢業生學歷受國際認可。
研究所申請	一位正在申請澳洲碩士班的學生來信表示，因原就讀學系未被IEET認證，故其大學學歷無法被校方承認。詢問IEET是否有其他管道認可其學歷，以減少申請碩士班的手續。